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句句激勵人心! 從《冰雪奇緣2》7經典台詞學英文
2013年在世界各地電影院造成轟動、讓全Lovetoy-X-Basic棉花糖系列-超柔軟安全矽膠鎖精環-3號世界小女孩瘋狂的艾莎女王(Elsa)回來了!6年前Elsa用一首《Let It Go》造成全球的風潮,今年帶著《Into the Unknown》捲土重來,再度締造驚人票房。《冰雪奇緣2》(Frozen 2)不僅劇情精彩,其中也穿插著許多值得冰雪粉筆記下來的經典台詞,更是多益常用的句型喔!現在就讓我們一起來看看。

一、My love is not fragile. 我的愛沒那麼脆弱。

「Fragile」是「易碎品」的意思。在各式各樣易碎的包裹上,常貼上有這個字的貼紙,就是希望搬運員小心輕放。而當用來形容心理狀態時,通常就是「脆弱」的意思。

After seeing all the economy downfalls in recent years, we can know for sure that the world economy is actually much more fragile than it seems. 
(在看到近年來的經濟衰退後,我們可以肯定世界經濟實際上是比看起來更加脆弱的。)

The item is fragile. Please handle with care. 
(此物易碎。小心輕放。)

二、When one can see no future, all one can do is the next right thing. 如果看不清未來,唯一能做的就是走好當下的路,做你此刻該去做的事。

這句台詞後半部的英文句型很重要。「All one can do is...」這個句型後面接上名詞子句「the next right thing」時比較簡單,沒有太多需要討論的空間,但接上動詞的狀況就完全不同了,請看下方的例句:

All you can do is wait out.
(你唯一能做的就是等待。)

All you can do is go out with the belief that things will be alright.
(你唯一能做的就是相信一切都會好起來。)

一般而言,在be動詞的後方大多數人應該都會習慣加上現在分詞「V-ing」,但是這個句型中,由於be動詞與後方動詞中省略了to,所以後方動詞才會以原型呈現。

另一個直接接上原形動詞的常見用法是suggest(建議),通常會與should一起使用,而should後方一定要使用原型動詞,因此suggest在句型中,後方會直接接上原型動詞,如下方例句所示。

I suggest John (should) leave at once. 
(我建議John立刻離開。)

三、They just took advantage of the forest’s gifts. 他們只是利用了森林的餽贈。

advantage的意思是優勢,劣勢則為disadvantage。take advantage of是用來表達「利用」、「運用」的意思。

Many shoppers took advantage of the Black Friday deals last Friday. 
(許多購物者都利用了上週的黑色星期五促銷。)

四、We let down our guard. 我們鬆懈了防備。

許多人都以為「let the guard down」或「let down the guard」是來自於拳擊術語,但其實這個用法在中世紀之前就存在了,只要想像舉著盾牌的騎士,大概就可以理解了。要特別注意的是,除了表達「鬆懈」防備的意思之外,這個用法也可以用來表達,當確認對方沒有要傷害自己時,「放下」防備的意思。

We should not let down the guard over the disease which broke out last year. 
(我們不該對於去年爆發的疾病鬆懈防備。)

五、I’m just living the dream, Anna. 我真是夢想成真了,Anna。

一般而言夢想都是虛幻的,所以當一個人「live the dream」時,意思就是真的「活出了夢想」。

Tim is going to do his very first TED Talk this weekend. The guy is truly living his dream. 
(Tim這週末要進行他人生第一次TED Talk演講。那傢伙可真是夢想成真了。)

要特別注意的是,請萬萬不要寫成「living in the dream.」雖然只差「in」一個字,但意思就會變成「活在虛幻的夢中」,南轅北轍了。

六、Don’t patronize me. 別把我當小孩/別哄我/別把我當傻瓜。

這個用法在一般的英文課堂上比較少看到。要了解這個用法要先從patron這個字開始說起,patron的原意是顧客或是贊助組織的人士,patronage則是惠顧的行為。所以最常見的說法就是:

Thank you for your patronage!
(銘謝惠顧!)

但當patronize加上「-ize」字尾變成了動詞,意思就成了「成為對方的贊助人」的意思,再進一步延伸出矮化對方、敷衍對方、把對方當成「細漢」(台語,意旨身材嬌小或年齡小)等意思;但請注意這個字的含義依然是「消費」或是「贊助」。

The governor is calling on all residents in the state to patronize locally produced products. 
(州長呼籲州內居民消費當地生產的產品。)

If you observe carefully enough,情趣按摩棒槌 推薦 you’ll find political patronage at every level of government. 
(若您觀察得夠仔細,就會發現政治酬庸在政府各層級中幾乎無所不在。)

七、I knew I could count on you. 我就知道我可以依靠你。

這裡的「count on」是一個很口語但超級實用的詞彙,最有名的用法可能是來自於Bruno Mars在2010年推出的歌曲《Count on me》,count原本意思是「計算」,但是加上on之後就有了「依靠」、「指望」的意思,「You can count on me」的意思就是「我給你靠」。

We should not count on buyouts to rescue any struggling stock. 
(我們不該依賴現金救市來解救任何陷入困境的股票。)

The football team will need to count on all the veterans in the upcoming final. 
(在即將來臨的決戰中,該美式足球隊得要依靠老將才行了。)

許多字詞都會在介詞改變時有完全不同的含義。比方說,很多學習者常問:為什麼服務生會叫做waiter?是因為服務生通常都需要等待嗎?其實,雖然「wait for」的意思是「等待」,但「wait on」就成了「伺候」、「服務」的意思了,這就是服務生被稱為waiter的原因。

【多益模擬試題】

1. All you have to do is _____ and study. 
(A) stay focused
(B) staying focused
(C) stayed focused
(D) having stayed focused

2. That will be 100 in total. Thanks for your ____. 
(A) patron
(B) patronage
(C) patronize
(D) patronized

解析:
1. 正解為(A)。題意為「你該做的就是聚精會神地學習」。當出現「All sb have/has to do is日本HOT*極上美尻~ 沖田杏梨 名器再現超肉厚 超爆乳美陰(豪華版雙通道)…」的句型時,接在後方的動詞視為省略to,須用原型動詞,故應選答案為(A)。本題還有另外一個快速的解法,那就是:and前後的動詞型態必須對等,故當後方是原型,前方也應該要選用原型。

2. 正解為(B)。題意為「總和100元。銘謝惠顧」。按照「銘謝惠顧」的原文應選(B),名詞。(A)為顧客,(C)為動詞,(D)為過去分詞,都不合用。要特別注意的是,若使用現在分詞patronizing其實也是可以的,只是一般都慣用patronage為主。
 



解構綜合測驗的20道防線 統測國文基礎題的未來何在?
圖為統測考生。 圖/聯合報系資料照片 分享 facebook 今年技專校院統一入學測驗,於5月4日跟5日兩日施測完畢。受到少子化影響,今年的報名人數從去年的116,138,驟降至110,690人,減少5,448人。去年筆者曾投書媒體〈統測國文科 比學測指考走得更前面〉。其後,在全教總統測試題評論會中,「素養虐心」的新聞佔盡版面,據聞博得上級對統測重視。今年除筆者〈統測開鑼,國文跨科跨領域又跨篇章,一展技職多元特色〉一文外,亦刊出盧淑玲老師〈高中國文老師看統測:命題取材與群科產業連結〉、林淑芬老師〈國文老師抱不平:用100分鐘能考出學生「自然素」?〉、聯合新聞網〈統測國文難度偏高—作文反思『心動不如馬上行動』」。此前,教育部長臉書發言與統測考前雞婆小提醒,也讓統測未演先轟動,相信未來統測命題會愈來愈被重視,脫離邊緣化的宿命。. } }); } 暗渡陳倉,偷天換日今年的國文選擇題承襲去年的模式,取消「綜合測驗」20題、「篇章閱讀測驗」18題的細目。但在試題樣貌上,從18題開始即為過去三題一組的篇章閱讀形式。顯然去年這種模式的改變,包藏暗渡陳倉之心。甚至可以預料,過去所謂綜合測驗基礎題的20道防線,將全面棄守於閱讀測驗。此間所謂「基礎題」,意指測驗目標非閱讀理解,屬於傳統國文命題題型,諸如字詞形音義、語詞成語應用、語法修辭、語文表達、文學知識、應用文等類型。過去幾年,原綜合測驗題雖歷經單題閱讀理解、非連性文本等元素加入,但其命題配當、評量項目的試題配置、命題走向與內涵,皆有相當程度的一致性。整體來看,過去(105~107學年度),單題非閱讀理解之基礎題,大致維持在10題的門限,今年僅僅只剩4題。至於型態上,去年非連續性選文本共8題,今年收歛成6題。偶然消失,還是刻意滅族?基礎題的消失,已非一朝一夕之勢。最明顯的就是「字音辨正」已連續四年缺席。今年「字(詞)義辨識」減少1題;「詞語、成語運用」則與去年相同只剩1題。此等字(詞)、詞語、成語之基本識別與應用逐漸減少,其用意或許是覺得該項特質已顯現在寫作之中,然而難道不會影響教學現場對基礎形音義的教授嗎?值得再觀察雷霆蘆薈肌潤-爽滑快感 水溶性潤滑液 60ml。另外,「修辭語法」的消失,也是本年度的重大變革。以往這些題型最少能成為閱讀背景知識的語法(如106學年度15.18.題),如今更慘了,連出場的機會都沒有。至於「文學(國學)常識」在今年度雖號稱3題,但評量目標主要在閱讀理解與應用文,所謂的背景知識已可有可無。教師在講解此等背景知識時,學生也可能會報以可有可無的態度。然而,作品的脈絡可以完全拋棄作者?就算可以,難道也可以完全拋卻時代嗎?閱讀閱讀,還是閱讀?隨著基礎題的消失,我們也要觀察一下,多出來的位子被哪些人佔去了?答案很明顯,通通都是閱讀測驗。閱讀理解是應用背景知識,並配合相關的能力條件,構築而成的綜合能力呈現。它是一切學科的學習基礎,這也就是為何受到統測國文命題者青睞的重要因素。選擇題閱讀測驗若按測驗題數分為「單題閱讀」、「雙題題組」、「三題篇章」三種。當中,「單題閱讀」又可分成「詩文」、「圖文」兩種型態。自去年開始,文字行數濃縮至文言約2行、白話約3~5行的範疇;並取材於課外,重在測驗文意判讀。今年除「雙題閱讀題組」維詩在6題外,無論是單題或三題,題數都增加不少。進一步分析,「單題閱讀」今年共有7題,較以往多出3題;「三題篇章閱讀」則增加了一個題組,多出3題。因此,過去「單題:雙題:三題」的比重,皆維持在「4:2:18」。今年將基礎題驅逐後,進一步開疆拓土成:「7:6:21」,是本次的重大演變。當然,本次統測閱讀測驗也是要許多亮點。例如,以「推論意涵」、「技巧賞析」,使閱讀測驗的層次,與國中會考作出區隔,是重要的出題趨勢。尤其是「技巧賞析」,過去雖也曾出現,但並未像今年度一樣遍地開花,它在未來統測的重要性不言而喻。又如,「省思評鑑」一般很難在閱讀測驗中出題,然此種題型卻充分符應核心素養的生活情境。第32題從蜀賈三人不同的賣藥銷售模式,延伸詢問購屋的現實情境,為「省思評鑑」開創了新的出題典型。總之,可以預見未來統測的主戰場就是這三大國的角力,基礎題將成為小國中的小國,難以撐起統測國文的天地。該留下,還是該讓它走?筆者統計近五年的基礎題,由104~107年,每年20題(原)綜合測驗的題數均在10~12題之間,今年驟降成4題,對教學現場的衝擊一定不小。另外,基礎題的若干題型,還包蘊著課本的內涵,取消了這些題目,也是限縮了課內的比重。對程度高的學生而言,只要看得懂文本即可,課堂何需多學?程度低的學生,則容易產生怎麼學也沒用,不如放棄的狀態。當然,部份老師可能會認為「考試領導教學」本來就是不對的,如此有助於考試跟教學的分道揚鑣。然而,考試、教學是否真的可以完全形同陌路?抑這只是一個神話?是未來師生所需共同面對的挑戰。※附表 近三年選擇題評量項目分佈比較表 分享 facebook





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